Littérature d'enfance et de jeunesse

Vous trouverez ici une sélection de bases de données et de périodiques spécialisés en littérature d'enfance et de jeunesse qui vous mèneront à des articles intéressants sur l'étude et l'enseignement de la littérature d'enfance et de jeunesse.

Bases de données

La Bibliothèque est abonnée à des centaines de bases de données. Celles-ci présentent des interfaces de recherche différentes. Besoin d'aide pour vous y retrouver? Consultez votre bibliothécaire-conseil.

Voici quelques bases de données spécialement sélectionnées pour vos recherches en littérature d'enfance et de jeunesse.

Les incontournables

Bases de données dont la spécialité est la littérature d'enfance et de jeunesse.

• Constellations

  Sélection commentée d'ouvrages qui s'adressent aux enfants du préscolaire, du primaire et du secondaire.  Le site est conçu  par le ministère de l'Éducation du Québec.

• Repère

  Articles provenant de plus de 580 revues scientifiques, professionnelles et revues d'intérêt général de langue française (québécoises, canadiennes et européennes). La revue québécoise Lurelu et l'incontournable 3 fois passera sont indexées par Repère.

• Ricochet

  Site de référence dédié à la littérature jeunesse francophone.  Il est géré par l'Institut suisse Jeunesse et Médias ISJM. Plate-forme numérique indépendante à but non lucratif, Ricochet propose des contenus entièrement gratuits et s'adresse à tous les publics : bibliothécaires, libraires, enseignants, chercheurs, auteurs, illustrateurs, éditeurs, étudiants, critiques, journalistes, parents et jeunes.

• Sentiers littéraires pour enfants

  Sélection d'œuvres francophones pour enfants de 0 à 12 ans, éditées au Québec et ailleurs dans le monde. Ces livres ont été soigneusement analysés et sélectionnés afin d'offrir aux enfants des expériences de lecture enrichissantes.

Les complémentaires

Bases de données multidisciplinaires pouvant contenir des articles en littérature d'enfance et de jeunesse.

• Cairn

  Articles provenant de grandes revues francophones de recherche en sciences humaines et sociales. Accès aux textes intégraux des articles publiés depuis 2001 dans plus de 150 titres européens. Possibilité de les télécharger dès leur diffusion.

• DAF

  Base de données bibliographiques permettant de trouver la documentation en didactique et acquisition du français langue maternelle. DAF répertorie la littérature de recherche (ouvrages, articles, rapports, thèses, actes) publiée en Belgique, au Canada (Québec et hors Québec), en France et en Suisse depuis 1970. Plusieurs articles s'intéressent à la littérature d'enfance et de jeunesse.

• ERIC (EBSCO)

  Base de données permettant de trouver des articles de périodiques, des livres, des rapports de recherche et des thèses en éducation. L'Education Resources Information Center (ERIC) constitue le plus important réseau d'information au monde dans le domaine des sciences de l'éducation.
  Tutoriel

• Érudit

  Articles de revues scientifiques, thèses et mémoires publiés au Québec et en France couvrant les domaines des sciences humaines et sociales. Plusieurs périodiques proposent des articles pertinents en littérature d'enfance et de jeunesse, dont Lurelu et Québec français.

• Pascal et Francis en accès libre

  Littérature mondiale en sciences humaines, sociales et économiques. À utiliser notamment pour la recherche de documents en français.

• MLA international bibliography

  Base de données bibliographiques donnant accès à des résumés d'articles de périodiques, de livres, de thèses et de chapitres de livres dans les domaines de la littérature, du théâtre, du cinéma, des langues, de la linguistique et du folklore. Bien que la majorité des références soient de langue anglaise, MLA donne également accès à des références dans 60 autres langues. Les principales langues et littératures de l'Afrique, de l'Asie, de l'Australie, de l'Europe et de l'Amérique y sont bien représentées. Dépouillant plus de 4 400 périodiques spécialisés, cette base de données se révèle plus importante du domaine des langues et littératures.

Revues spécialisées

Voici une liste sélective de périodiques d'intérêt pour la littérature d'enfance et de jeunesse que possède la Bibliothèque.

• 3 fois passera

  Revue incontournable consacrée à la médiation du livre. L'organisme Communication-Jeunesse y partage sa vaste expérience tout en invitant différents médiateurs culturels à proposer de nouvelles avenues dans le domaine.

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• Bookbird

  Revue américaine consacrée à la littérature d'enfance et de jeunesse.

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• Canadian children's literature – Littérature canadienne pour la jeunesse

  Revue scientifique bilingue conçue dans le but de promouvoir les connaissances et la compréhension de la littérature jeunesse au Canada, dans un éventail de supports en anglais, français et autres langues. (Site de l'éditeur)

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• Citrouille

  Critiques de livres et articles thématiques. Cette revue est destinée aux parents, aux enseignants et aux bibliothécaires.

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• L'École des lettres, collèges

  Revue pédagogique qui s'intéresse à la littérature de jeunesse. Plusieurs activités sont proposées à l'égard des collections publiées par l'École des loisirs. Le site de la revue l'École des lettres met à la disposition des professeurs de français de collèges et de lycées des ressources riches, variées et fiables.

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• The Horn book magazine

  Section critique de livres pour enfants. Explore tous les aspects de la littérature pour enfants à partir de différents points de vue de spécialistes du domaine. Publication de langue anglaise.

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• Je bouquine

  Magazine culturel consacré à la littérature des adolescents.

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• Lions and unicorn

  Revue critique de livres pour enfants. Chaque numéro explore un thème, un genre ou un aspect du domaine de la littérature pour enfants. Publication de langue anglaise.

• Lurelu

  Seule publication québécoise exclusivement dédiée à la littérature de jeunesse, cette revue est publiée trois fois par année et fait état des nouveautés québécoises. Des dizaines de suggestions sont accompagnées d'une critique et d'un résumé. Lurelu consacre chaque numéro à un intervenant du milieu du livre, qu'il soit auteur, illustrateur, éditeur…

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• Nous voulons lire

  Revue d'information, de critique et de réflexion sur le livre d'enfance et de jeunesse.

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• La revue des livres pour enfants

  Nouveautés de la littérature pour la jeunesse, repères et outils de réflexion pour favoriser l'accès des enfants au livre et à la lecture.

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• School library journal: SLI

  Revue américaine qui regroupe des critiques de livres et des nouveautés en lien avec la littérature de jeunesse et le développement des collections au sein des bibliothèques en milieu scolaire.

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Voici une sélection d'encyclopédies et de dictionnaires recommandés pour l'étude de la littérature d'enfance et de jeunesse.

Vous pouvez aussi trouver des ouvrages du même type avec l'outil de recherche de la Bibliothèque en ajoutant les mots clés «encyclopédie» ou «dictionnaire» au sujet recherché.

• The Cambridge guide to children's books in English

  Ouvrage de référence qui offre un aperçu critique des livres pour enfants écrits en anglais à travers le monde.

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• The children's literature dictionary: definitions, resources, and learning activities

  Au total, 325 termes relatifs aux aspects critiques et appliqués à la littérature pour enfants. Suggère des activités pour renforcer la compréhension de chacun.

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• The Continuum encyclopedia of children's literature

  Plus de 1200 entrées biographiques critiques et près de 100 articles d'actualité rédigés par des experts du domaine. Couvre 150 ans de littérature pour enfants à travers de nombreux pays.

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• Dictionnaire de la littérature de jeunesse: à l'usage des professeurs des écoles

  Définitions pertinentes sur les auteurs patrimoniaux et classiques jeunesse, et sur les notions littéraires à connaître pour enseigner cette discipline. Éléments bibliographiques suggérés.

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• Dictionnaire du livre de jeunesse: la littérature d'enfance et de jeunesse en France

  Synthèse sur la littérature pour la jeunesse en France à travers 1034 notices et 74 articles de synthèse. Les notices sont consacrées  aux écrivains et aux artistes s'étant illustrés dans le domaine, d'autres concernent les maisons d'édition et les grandes collections ainsi que quelques grands pédagogues.

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• Guide de la littérature pour la jeunesse

  Biographies d'auteurs, analyses de leurs œuvres, synthèses thématiques, études sur différents héros, sélections d'ouvrages, réflexions sur les techniques de la lecture, etc.

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Vous trouverez ici une sélection d'ouvrages recommandés pour la création d'activités littéraires en fonction de thématiques spécifiques. 

Vous y découvrez entre autres des guides pédagogiques pour l'enseignant, des documentaires et des albums de littérature d'enfance et de jeunesse.

• Éducation à l'environnement
• Éducation à la sexualité
• Littérature et tolérance
• Sélection d'ouvrages en lien avec les peuples Autochtones - Critères d'évaluation des oeuvres autochtones
• Sélection d'ouvrages en lien avec les Migrants
• Sélection d'ouvrages en lien avec la didactique des sciences

• 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse à l'école maternelle
  Berthout, F.

  Propose de donner du sens à l'éducation physique en reliant les expériences motrices des élèves à une histoire qu'ils se sont appropriée.  Cet ouvrage illustre une pratique visant le développement des capacités motrices en liant des situations d'apprentissages à des ouvrages de littérature de jeunesse porteurs d'actions, par l'image ou le texte.

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• La bibliothécaire jeunesse, une intervenante culturelle: 60 animations pour les enfants de 18 mois à 11 ans
  Alamichel., D.

  Livre de réflexion et de pratique sur la fonction d'intervenante culturelle de la bibliothécaire jeunesse. [Extrait de Memento].

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• Les bibliothèques pour enfants entre 1945 et 1975: modèles et modélisation d'une culture pour l'enfance
  Hélène, W.

  Vient alimenter la réflexion que mènent les bibliothécaires jeunesse dans leur pratique d'animation auprès du jeune public.

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• Comment utiliser les albums en classe: cycles 1, 2 et 3
  Christine Houyel, C., Lagarde, H. et Poslaniec, C.

  Favorise des activités concrètes  autour de l'album. Ce livre permet de mieux définir les projets littéraires, tout en donnant de nombreuses pistes d'exploitation.

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• Donner le goût de lire: des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture
  Poslaniec, C.

  Outil pédagogique incontournable pour les professionnels, enseignants, éducateurs ou bibliothécaire qui souhaitent donner accès aux livres de manière vivante et ludique.  Propose trente animations de lecture de la maternelle au secondaire.

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• Lire à des enfants et animer la lecture: guide pour parents et éducateurs
  Rousseau, L. et Chiasson, R.

  Guide pratique sur l'animation de la lecture et sur l'aménagement d'un coin-lecture.  Des techniques pour développer une lecture animée et efficace sont suggérées.

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• Lis avec moi: les grands frissons

  Cette trousse  vise  à outiller les éducateurs, les enseignants et les intervenants en bibliothèque afin de faciliter la préparation et la réalisation d'activités dans le cadre de la Semaine Lis avec moi qui se tient partout au Québec. Des idées d'animations sont proposées pour les élèves du préscolaire et du primaire.

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• Recueil de fiches d'exploitation pédagogique: primaire, secondaire, langue seconde, référence
  Turgeon, E.

  Ce recueil présente les fiches pédagogiques qui accompagnent plusieurs ouvrages des éditions Québec-Amérique. Chaque fiche comprend un résumé et plusieurs propositions d'animations.

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• Approcher l'écrit à pas de loup: la littérature de jeunesse pour apprendre à lire et écrire au préscolaire et au primaire
  Morin, M.-F. et Montésinos-Gelet, I.

  Présente les fondements théoriques d'une approche élaborée par les auteures, qui est caractérisée d'une part par l'utilisation de la littérature de jeunesse et d'autre part par une vision globale de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. [Extrait de Memento]

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• Ces livres qui font grandir les enfants
  Turin, Joëlle

  À partir de 150 albums, cet ouvrage présente le rôle de la lecture d'albums dans le développement des enfants, de leur sensibilité, de leur rapport au monde, etc.

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• Entrer dans l'écrit avec la littérature de jeunesse

  Recueil de contributions de divers spécialistes présentant des recherches sur la place des livres de jeunesse dans l'apprentissage de la lecture. [Extrait de Memento].

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• L'expérience narrative à l'école maternelle
  Le Manchec, C.

  À partir de situations réelles (lecture de conte, présentation d'album, projection d'un dessin animé...), l'auteur étudie les rapports de l'enfant au récit oral, les processus et apprentissages en jeu au moment du récit et la portée du récit dans la construction de l'enfant [Extrait de Memento].

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• La lecture et l'enfant
  Bettelheim, B. et Karen Zelan, K.

  L'auteur met l'accent sur l'importance des processus inconscients qui animent les enfants, processus souvent négligés par des méthodes scolaires inadaptées. [Extrait de Memento].

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• Regards sur le livre et la lecture des jeunes: la joie par les livres a 40 ans

  Ces actes s'interrogent sur les développements de la littérature pour la jeunesse et sur la lecture des jeunes depuis 40 ans.

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• Au cœur de la littérature d'enfance et de jeunesse
  Guérette, C.

  Propose un survol complet de la littérature d'enfance et de jeunesse : historique, production littéraire, plaisir de lire, genres littéraires et animation de la lecture.

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• L'enfant lecteur: de la Comtesse de Ségur à Harry Potter, les raisons du succès
  Mijolla-Mellor, S.

  L'auteure cherche à expliquer l'engouement des enfants pour certains ouvrages comme Les malheurs de Sophie, les livres de la série Chair de poule ou Harry Potter, au moment même où on déplore une baisse générale de la lecture, et comment la lecture éveille en eux un plaisir qui ne les quittera plus.  [Extrait de Memento].

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• Enseigner la littérature de jeunesse
  Tsimbidy, M.

  Les repères théoriques et les dispositifs didactiques nécessaires à l'enseignement de la littérature de jeunesse sont présentés.

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• Littérature de jeunesse
  Delbrayelle, A. et Duszynski, M.

  Intéressant pour le volet historique de la littérature de jeunesse  et les éléments didactiques associés aux programmes français. Ouvrage conçu initialement pour la préparation à l'épreuve orale d'entretien tenue en France.

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• La littérature de jeunesse: pour une théorie littéraire
  Prince, N.

  Présentation de la littérature de jeunesse, sa définition, des clefs d'approche d'un genre qui résiste encore à l'analyse universitaire.

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• Littérature et réseau: à partir de l'œuvre de Philippe Corentin, au cycle 2
  Lagache, J., Graff, O. et Wozniak, B.

  Propose des activités différenciées pour les élèves entre 5 et 7 ans afin de les amener à mettre en relation les textes et les images de l'auteur illustrateur P. Corentin. Construit en trois parties : les outils pour le maître, les outils pour la classe et les réseaux possibles à partir des albums de P.Corentin. [Extrait de Memento].

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• Le livre pour enfants: regards critiques offerts à Isabelle Nières-Chevrel
  Boulaire, C.

  Des contributions qui rendent compte de l'actualité de la recherche sur la littérature de jeunesse, organisées en trois ensembles à savoir les travaux concernant le XIXe siècle, puis le XXe, et enfin les travaux centrés exclusivement sur l'album. [Extrait de Memento].

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• Pour une lecture littéraire: histoire, théories, pistes pour la classe

  Retrace l'histoire de l'enseignement de la lecture et de la littérature à l'école depuis le début du XXe siècle, présente les théories récentes en la matière puis les enjeux majeurs liés à l'enseignement de la lecture littéraire. [Extrait de Memento].

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• Projet lecteur: 11 parcours à travers la littérature jeunesse: 8 à 12 ans
  Schneider, J.-B.

  Panorama de la littérature destinée aux enfants de 8 à 12 ans explorant les différents genres : la nouvelle, le roman d'aventures, le policier, le récit de vie, etc. Le manuel caractérise chacun de ces genres et propose plusieurs œuvres qui s'y rattachent ainsi que des exercices à faire en classe.

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• Se former à la littérature de jeunesse
  Poslaniec, C.

  Christian Poslaniec, qui explore le domaine depuis de longue date et de nombreux pions points de vue - chercheur et formateur – fait le point sur l'état de la littérature de jeunesse en France, dans tous ses aspects théoriques et selon une approche didactique.

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• Je cherche un livre pour enfant: le guide des livres pour enfants de la naissance à 7 ans
  Van der Linden, S.

  Guide pour aider les enseignants dans leurs choix de livres pour de jeunes enfants.  550 titres sont sélectionnés et accompagnés de conseils sur la lecture et d'idées d'activités autour du livre.

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• Je cherche un livre pour enfant: le guide des livres pour les 8-16 ans
  Di Mascio, T.

  Guide pour aider les enseignants dans leurs choix de livres. 650 titres choisis pour leur qualité et leur grande adaptation au jeune public.

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• Menu littéraire pour la jeunesse : sélection de plus de 425 titres
  Guérette, C.

  On y retrouve près de 400 titres d'ouvrages puisés à la production québécoise, canadienne et  européenne d'albums, de contes, de romans, de bandes dessinées, de documentaires et d'ouvrages de poésie.

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• Un siècle de fictions pour les 8 à 15 ans (1901-2000): à travers les romans, les contes, les albums et les publications pour la jeunesse
  Perrin, R.

  L'auteur dresse un panorama complet des publications destinées à la jeunesse depuis le début du XXe siècle.

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Utiliser l'album

• L'album jeunesse, un trésor à exploiter : concepts clés et activités pour maximiser le potentiel pédagogique des albums
  Poulin, A.

  L'auteure de littérature jeunesse Andrée Poulin, propose aux enseignants de la maternelle à la 6^e année un ouvrage complet pour amener leurs élèves à mieux comprendre et apprécier les albums.

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• Lire l'album
  Van der Linden, S.
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Utiliser le conte

• La clé des contes
  Bricout, B.

  Ce livre part en quête des trésors que recèlent les contes. Fait l'inventaire des lieux rencontrés en chemin : souliers perdus, mouchoirs, gâteaux, etc. L'auteur oriente le lecteur à travers une analyse dans les arcanes des contes connus et moins connus. Les contes évoqués constituent la deuxième partie de l'ouvrage. [Extrait de Memento].

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• Conte en bibliothèque
  Cevin, E.

  Après quelques rappels historiques sur le conte et ses différentes familles, c'est la place du conte en bibliothèque qui est analysée : raconter en bibliothèque, constituer un fonds de livres de contes, mettre en valeur ce fonds [Extrait de Memento].

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• Vivre le conte dans sa classe: pistes de découverte et exploitations pédagogiques
  Guérette, C. et Roberge S.

  Ce guide propose, d'une manière simple et originale, des activités interdisciplinaires qui, en plus de susciter la découverte et le plaisir de la lecture, favoriseront le développement des compétences transversales et l'acquisition de connaissance chez l'élève.

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Utiliser le documentaire

• Le livre documentaire au préscolaire et au primaire: explorer le livre jeunesse en classe
  Guérette, C., Roberge, S., Bader, B. et Carrier, B.

  Ouvrage pratique rédigé par quatre professeures passionnées par la littérature d'enfance et de jeunesse. Facture attrayante et l'abondante information qu'ils renferment en font des outils privilégiés pour réaliser des apprentissages en classe.

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Utiliser le roman

• Le roman et ses personnages
  Durvye, C.

  Après avoir défini le roman, posé les caractéristiques de ses personnages et montré son lectorat, la deuxième partie propose d'étudier et d'illustrer les différentes modalités de la présence du personnage dans la fiction romanesque. [Extrait de Memento].

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• Le roman pour ados: une question d'existence
  Lartet-Geffard, J.

  Après un bref historique de la littérature pour adolescents et de sa spécificité, l'auteure brosse un portrait des habitudes de lecture des jeunes adultes ainsi que de ses lieux de diffusion avant de céder la parole à des auteurs qui s'expriment sur leur style, la perception qu'ils ont de leur public, la censure, leur responsabilité éthique, etc.

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• Le roman jeunesse au cœur de l'apprentissage : pistes de découverte et exploitations pédagogiques
  Guérette, C. et S. Roberge

  Suggère aux enseignants une approche simple et originale pour développer les compétences chez les élèves et accroître leur motivation ainsi que leur intérêt pour la lecture.

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Utiliser l'expression théâtrale

• L'expression théâtrale au cycle 2 [-3]
  Grosset-Bureau, C.

  Cet ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement, à la fois exigeante sur le plan de l'art dramatique et fidèle aux objectifs des instructions officielles de l'Éducation nationale en France.

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Vous pouvez aussi trouver des ouvrages du même type avec l'outil de recherche de la Bibliothèque en inscrivant dans la zone «sujet»: Littérature de jeunesse – Étude et enseignement (Préscolaire), Littérature de  jeunesse – Étude et enseignement (Primaire) ou (Secondaire), Enfants – Livres et lecture, Contes – Histoire et critique, Littérature de jeunesse – Histoire et critique.

• Citer mes sources
• Connaitre des sujets à utiliser dans Sofia
• Obtenir de l'aide à la recherche spécialisée

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