Sources imprimées

* * *

1999

Berrier, Astrid. "Enseigner avec un manuel ou sans?", Québec français, 113(print. 1999):38-39

Avantages et inconvénients de l'utilisation du manuel.

1999

Berrier, Astrid et Monique Noël-Gaudreault. "Du bon usage des manuels scolaires", Québec français, 113(print. 1999):32-33.

Texte liminaire d'un numéro de Québec français consacré aux manuels.

1999

Boucher, Anne-Marie. "Le matériel pédagogique en français langue seconde au primaire et au secondaire - un bien nécessaire", Québec français, 113(print. 1999):40-42.

Analyse du matériel utilisé, dont les manuels.

1999

Després-Poirier, Micheline et Philippe Dupuis. Le système d'éducation du Québec. 3e éd. Boucherville, Gaëtan Morin, 1999. xvi, 317 p.

Parmi les fonctions des comités confessionnels: réglementer les programmes et le matériel didactique (p. 7 et 137).

1999

Doyle, Louise. "Enseigner sans manuel en première année - propos recueillis par Monique Noël-Gaudreault", Québec français, 113(print. 1999):47-48.

L'auteur fait part de son expérience.

1999

Gervais, Flore. "La formation des maîtres - Du programme de français aux méthodes d'enseignement - propos recueillis par Godelieve de Koninck", Québec français, 113(print. 1999):49-50.

Fait le lien entre les programmes et le matériel pédagogique.

1999

Koninck, Godelieve de et Évelyne Tran. "Points de vue des enseignants", Québec français, 113(print. 1999):51-55.

Sur les manuels de français.

1999

Leduc, Hélène et Patrick Bouvier. "Points de vue des finissants en pédagogie - propos recueillis par Godelieve de Koninck", Québec français, 113(print. 1999):56-58.

Sur le matériel pédagogique pour l'enseignement du français.

1999

Lenoir, Yves. "Les manuels vus par un chercheur universitaire - propos recueillis par Monique Noël-Gaudreault", Québec français, 113(print. 1999):43-44.

"Par «matériaux didactiques», il faut entendre les manuels scolaires ainsi que les autres documents produits localement et qui s'y rattachent." (p. 44).

1999

Thérien, Céline. "Le manuel scolaire dans les cours de français au collégial", Québec français, 113(print. 1999):45-46.

Analyse "les critères auxquels doivent se plier les maisons d'édition scolaire pour satisfaire une clientèle dont les caractéristiques sont beaucoup plus difficiles à cerner qu'il n'y paraît à première vue." (p. 45).

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