Lecture

Prendre des notes et rédiger
Savoir lire un document

Pour être efficace, la lecture proprement dite exige attention et concentration. Le but recherché est de :

comprendre le sens et le message de l'auteur
repérer les informations pertinentes dans le cadre du travail à effectuer
retenir les notions et les idées importantes pour enrichir sa propre connaissance dans le domaine.

Avant de commencer à lire, il est cependant essentiel d'évaluer la pertinence du document et d'en faire une lecture sélective.

Lecture active*

Conseils pour une lecture active :

repérer dans le document les idées principales et les idées secondaires qui les appuient
identifier les passages importants et les numéros de pages correspondants
être attentif aux particules de transition qui ajoutent une idée (de plus, en outre, ...), marquent une restriction (mais, cependant, par ailleurs, ...), motivent un jugement (attendu, considérant, ...) ou annoncent un exemple (ainsi, tel, ...)
parler de sa lecture avec d'autres personnes
résumer dans ses propres mots les idées essentielles, les chapitres importants ou les thèses soulevées
faire des liens avec ses autres lectures.

Par ailleurs

interrompre une lecture qui ne suscite pas d'intérêt ou qui s'éloigne de l'objectif poursuivi
laisser de côté un ouvrage qui nécessiterait des connaissances préalables
à moins qu'il ne s'agisse de livres personnels, ne pas souligner ou annoter les documents consultés mais faire des fiches de lecture.

*D'après Liliane Goulet et Ginette Lépine, Cahier de méthodologie, 4e éd. Montréal, Université du Québec à Montréal, 1987, p.59.

Pour en savoir plus
Baccino, Thierry et Pascale Cole. La lecture experte. Paris : Presses universitaires de France, 1995, 127 p. Chevalier, Brigitte. Lecture et prise de notes : gestion mentale et acquisition de méthodes de travail. Paris : Nathan, 1992, 126 p. Couchaere, Marie-Josée. La lecture active. Paris : Chotard et Associés, 1989,144 p. Descotes, Michel (coord.). Lire méthodiquement des textes. Paris : Bertrand-Lacoste, 1995, 191 p. Letarte, Andrée. «La lecture active et la mémorisation». In Université Laval. Centre d'orientation et de consultation psychologique. [En ligne]. https://www.aide.ulaval.ca/files/content/sites/aide/files/files/reussite/Guide_Lecture.pdf (page consultée le 23 novembre 2011)